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赢在幼教:幼儿教育的核心就是重复

发布时间:2019-06-12 08:44 本站名称:保育员信息网 文章关注:共有0 人浏览

赢在幼教:幼儿教育的核心就是重复

我们都知道复习在学习中的重要性:从“学而时习之”、“温故而知新”、“书读百遍其义自现”,再到如今的网络语言“重要的事情说三遍”,都在强调重复的重要性。
这个道理几乎适用于所有年龄段的人,尤其在幼儿教育中表现更加明显。宝宝自打出生开始,都在重复教育的氛围中,无论是说话、走路,还是吃饭,所有的事情都属于重复教育的范畴。

佳佳妈最近逢人都会讲一讲“佳佳走丢的故事”。
那天幼儿园放学,由佳佳奶奶去接孩子回家,在孩子们结伴回家的路上,佳佳和另一个小朋友决定去小区附近的游乐场去玩,奶奶在一旁边和别人聊天,边等着孙子。
小孩子玩起来自然是很疯狂,到处乱跑,最后到处找奶奶都找不到;这边奶奶也在找佳佳,急得快疯了;但最终谁都没有找到谁,小孩子哭了,家长快疯了。
这时,佳佳妈突然接到了幼儿园老师的电话,说佳佳跑回幼儿园了,说他找不着奶奶。妈妈这才舒了一口气,赶紧跑到幼儿园把佳佳接回家。
最近幼儿园的主题教育就是“安全”。每天老师都会花一部分时间给孩子们讲各种安全问题:如何面对陌生人、如果找不到家人怎么办等等,其中就说到:如果你找不到家长,要么就等在原地;要么就近找保安叔叔或警察叔叔,或是穿着制服的工作人员;要么就是走到你熟悉的地方,找你认识的人。
所有的安全教育都是防范于未然,老师的教育方式也是不断重复,用各种不用的方式来强调安全,进行安全教育。佳佳在“找不到奶奶”时的处理方式,明显就是安全教育中的处理方式之一:走到自己熟悉的地方,找到认识的人。
这个例子就说明重复教育的效果。也许孩子在第一遍不理解,但是多几次教育,多几种方式的说明,他们最终会铭记于心。
有很多家长或许会质疑重复教育的效果,因为不断的重复,就意味着乏味。
其实“重复教育”也并不意味着反复、单调的一次又一次重复,就以学校安全教育为例,老师会通过不同的方式:动画、文字、故事等,从不同的角度来强调不同的处理方式。
重复并不是单一,不是形式和言语的简单重复,而是以最终要达到的目的为核心,利用多种形式或是方式来进行教育。就如同孩子玩玩具一样,他们喜欢一个玩具,并且愿意反复去玩,但是每次玩的方式并不绝对雷同,他们会尝试从不同的角度,以不同的方式进行,这是孩子在不断深化学习和完善心理感觉的过程。
对于孩子而言,重复并不意味着乏味,他们能够在每一次的重复中探索新鲜点,获得全新的收获;对于父母和老师而言,重复并不意味着单一,而应该伴随着形式上的不断创新;无论是外在教育,还是孩子自我学习,重复都是孩子探索未知世界的一种手段和方法,也是幼儿教育的核心。
幼儿教育是一个长期过程中,需要孩子与父母共同学习,共同促进。

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